Baustein 2: Inhalte einlesen und pruefen, Handouts, Suche, Glossar

Die fachlichen Inhalte liegen als Dateien unter content/ und werden beim
Start eingelesen, geprueft und in den Speicher geladen.

- Inhaltslader mit Zod-Schemata und Querverweispruefung
- Fehlermeldungen nennen Datei und Zeile, gesammelt statt beim ersten
  Fehler geworfen; die Anwendung startet bei Fehlern nicht
- npm run inhalte:pruefen prueft ohne Start
- Handout-Ansicht mit festem Aufbau, Uebersicht nach Themenbloecken
- Volltextsuche mit Gewichtung und Trefferausschnitt
- Gelesen-Markierung je Handout
- Glossar mit Suche und automatischer Verlinkung in den Handouts
- Beispielinhalte: 4 Wochen, 12 Handouts, 24 Merkkarten, 4 Aufgaben,
  4 Checklisten, 2 Lernzielkontrollen, 24 Glossareintraege
- rahmenplan.yaml aus FIAusbV 2020 und KMK-Rahmenlehrplan, mit Fundstellen
- gray-matter entfernt, YAML-Kopf wird selbst herausgeloest
- npm run screenshots nimmt die Bilder fuer die Anleitung auf
- 39 neue Tests, insgesamt 68

Co-Authored-By: Claude Opus 5 (1M context) <noreply@anthropic.com>

content/aufgaben/2.1-datentraeger-beurteilen.md

@@ -0,0 +1,48 @@
+---
+id: "2.1"
+titel: Datenträger aus dem Lager beurteilen und aussortieren
+woche: 2
+block: hardware
+ziel: Du beurteilst gebrauchte Datenträger anhand ihrer SMART-Werte, triffst eine begründete Entscheidung über Weiterverwendung und entsorgst die aussortierten datenschutzgerecht.
+zeitrahmen: 2 Stunden
+rahmenplan: [A3, A9, C4]
+lernfeld: LF2
+material:
+  - Fünf gebrauchte Datenträger aus dem Lager
+  - USB-Adapter für SATA und M.2
+  - Auslesewerkzeug für SMART-Werte
+  - Vernichtungsprotokoll des Betriebs
+kriterien:
+  - Für jeden Datenträger sind Modell, Seriennummer, Betriebsstunden und die kritischen SMART-Werte erfasst
+  - Die Entscheidung Weiterverwendung oder Aussonderung ist je Datenträger begründet
+  - Datenträger mit Fehlern über null sind ausgesondert, nicht "unter Beobachtung"
+  - Aussonderungen sind im Vernichtungsprotokoll erfasst
+  - Weiterverwendbare Datenträger sind sicher gelöscht und beschriftet
+---
+
+## Auftrag
+
+Im Lager liegen fünf gebrauchte Datenträger ohne Kennzeichnung. Es soll entschieden werden,
+welche davon noch in Testgeräte eingebaut werden können.
+
+1. Lies zu jedem Datenträger Modell, Seriennummer, Betriebsstunden und die SMART-Werte aus.
+   Halte insbesondere Reallocated Sector Count, Current Pending Sector und – bei SSDs –
+   Percentage Used fest.
+2. Entscheide je Datenträger: Weiterverwendung oder Aussonderung. **Begründe jede
+   Entscheidung in einem Satz.** „Sieht in Ordnung aus" ist keine Begründung.
+3. Lösche die weiterverwendbaren Datenträger sicher und beschrifte sie mit Datum und
+   deinem Kürzel.
+4. Trage die ausgesonderten Datenträger ins Vernichtungsprotokoll ein und übergib sie dem
+   Ausbilder. Kläre dabei, wie im Betrieb datenschutzgerecht entsorgt wird und warum ein
+   einfaches Formatieren dafür nicht ausreicht.
+
+## Worauf es ankommt
+
+Die häufigste Fehlentscheidung an dieser Stelle lautet „ein paar defekte Sektoren sind
+normal, den beobachten wir". Werden sie nicht. Ein Datenträger mit wachsenden Fehlern
+kostet später mehr Arbeitszeit, als er an Anschaffung spart – und im schlechten Fall Daten.
+
+## Zeit
+
+Zwei Stunden, davon etwa die Hälfte für das sichere Löschen. Das läuft nebenher, plane es
+aber ein.